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Adaptación al esfuerzo y transferencias 17 febrero, 2013

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Respecto a las contraindicaciones, siempre y cuando se haya hecho un estudio previo y se tenga un conocimiento real y objetivo de las capacidades y limitaciones que el individuo presenta, en sus perfiles motor, psicoafectivo y socioafectivo, no tiene porque haber ninguna.

nociones_medico_sanitarias

transferencias motrices

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Como tratar a los discapacitados 17 febrero, 2013

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Cuando se procede al estudio de las características psicoafectivas de las personas con discapacidades, se observa, en primer lugar, unas necesidades elementales que pueden provocar una determinada insatisfacción y derivar, mas tarde, en desequilibrios manifiestos.

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Sendra+Discapacidad

Integración y normalización 8 febrero, 2013

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Objetivo: Una existencia igual i formar parte del grupo social.

integracion_normalizacion

 

Deficiencias sensoriales 8 febrero, 2013

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El concepto de discapacidad sensorial engloba a personas con deficiencia visual y a personas con deficiencia auditiva.

Son los sentidos de la vista y el oído los más importantes en el ser humano porque a través de ellos percibimos la mayor parte de información del mundo que nos rodea.

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Deficiencias físicas 8 febrero, 2013

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Existen muchas causas y afecciones que pueden provocar deficiencias motrices y para desplazarse. La incapacidad de usar eficazmente las piernas, los brazos o el tronco debido a parálisis, rigidez, dolor u otras deficiencias es común. Podría deberse a defectos congénitos, enfermedades, envejecimiento o accidentes. Dichas discapacidades podrían variar de un día a otro.

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Nick Vujicic 4 febrero, 2013

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Nick se graduó con 21 años, especializándose en Contabilidad y Planificación Financiera. Comenzó sus viajes como orador motivacional, enfocándose en los temas que la juventud de hoy en día debe enfrentar. También da charlas para el sector corporativo, aunque su enfoque es ser un orador motivacional internacional tanto para comunidades no religiosas. Viaja con regularidad a distintos países para hablar en congregaciones, escuelas y grandes congresos. Ha hablado ya en los 5 continentes, en más de treinta países y con 12 mil personas cara a cara.

Nueva ficha de prácticas AFD 7 enero, 2013

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Para mejorar vuestro trabajo, hemos decidido homogeneizar el formato de ficha de prácticas. Facilitará la corrección y su utilización en un futuro. Ánimo que quedan muchas sesiones y poco tiempo. La descripción gráfica es muy importante pero sintetizar es la clave.

Fitxa de practiques 2

psicomotricidad

Discapacidad intelectual 28 noviembre, 2012

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Es una condición particular de funcionamiento intelectual con la cual se puede haber nacido o bien haber ocurrido después del nacimiento.Aún no se puede tratar con tratamientos o medicamentos.
Se caracteriza por limitaciones tanto de la inteligencia como en las habilidades de adaptación social y práctica.
Es una condición inherente al individuo. No es contagiosa y es distinta a la enfermedad mental. La mayoría de personas con discapacidad mental pueden aprender, llegar a valerse por sí mismos, trabajar en empleos bien dirigidos y ser aceptados por la sociedad, sólo necesitan tiempo, buena orientación y educación.

Conceptos sobre discapacidad 28 noviembre, 2012

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Las personas con discapacidad son aquellas que tengan deficiencias (diferencias) físicas, mentales, intelectuales o sensoriales a largo plazo, que al interactuar con diversas barreras puedan impedir su participación plena y efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que las demás.
Debemos considerar la discapacidad como una expresión de la interacción entre la persona y el entorno. Esta característica no es permanente o inamovible y puede variar significativamente en función de los apoyos que reciba la persona.

Haz click aquí para descargar los apuntes sobre conceptos de salud y discapacidad

Las necesidades educativas especiales 28 noviembre, 2012

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Son el conjunto de medios (materiales, arquitectónicos, metodológicos, curriculares y profesionales) que es preciso instrumentalizar para la educación de alumnos que por diferentes razones, temporalmente o de manera permanente no están en condiciones de evolucionar hacia la autonomía personal y la integración social con los medios que habitualmente están a disposición de la escuela ordinaria” (Puigdellívol, 1999:62).

Haz click aquí para descargar los apuntes de las Necesidades Educativas Especiales